La systémique est née de la volonté d’étudier la communication. Aujourd’hui, une grande part de cette même communication se fait par écrans interposés. L’analyse de ce phénomène en psychothérapie est alors bien trop souvent cantonnée à une question hasardeuse d’une prétendue « addiction aux écrans ». Pourtant, la systémique nous offre des outils pour construire une meilleure grille de lecture, plus précise, plus subtile et permettant de remettre du sens dans le processus. Cette journée de formation a pour but d’éclairer les comportements modernes à la lumière de la richesse systémique dont nous bénéficions toutes et tous en tant que professionnelles et professionnelles du domaine. Nous verrons ensemble comment mieux comprendre le fonctionnement des familles qui nous consultent en étudiant les habitudes numériques de chacun de leurs membres, enfants comme parents. Mais nous verrons également comment émettre des hypothèses sur les fonctions que peuvent prendre les écrans dans une situation familiale, sociale, professionnelle ou scolaire. À travers des exemples de situations concrètes, et en laissant la possibilité ouverte que les participantes et participants en soumettent d’autre de leurs cliniques, nous verrons comment nous servir des contextes numériques comme d’un fabuleux terrain d’investigation. Ainsi, en tant que systémiciennes et systémiciens, nous incombe la responsabilité de pouvoir chercher plus loin que les à priori véhiculés par le langage courant et les paniques morales.